О СЕБЕ:
🔀До определенного момента я жил так, как живут большинство людей, не понимая для чего дана жизнь, зачем читать, не знал чем мне хочется заниматься с удовольствием, не знал как правильно обращаться с деньгами, да что деньги, с женщинами))).
🔀 Жил жизнью, которую навязывают СМИ. Не понимал главного — что такое ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ЛЮБОВЬ К СЕБЕ, К МИРУ, как это — быть полезным и многое другое. 🙅
🚀Ключевым моментом по изменению жизни стали занятия, которые способствовали раскрытию моего потенциала. Я платил, занимался, стирал шаблоны и стереотипы, менялся.
👏 Одним из моих навыков является умение концентрации внимания на ком - либо, на чем - либо.
➡ Для меня легко понять, почувствовать истинное состояние человека.
➡ Легко увидеть потенциал человека, его слабые и сильные стороны
➡ Я наполняюсь, когда мотивирую, раскрываю силу в душе своих клиентов.
➡ Научился вибрировать от сердца. (когда окружающие , находясь рядом становятся добрее, смелее, увереннее, спокойнее, к ним приходят озарение в виде мыслей, выхода из ситуаций, идеи, вдохновение, материальные блага).
⚡📣👪 Я обучаю деток и их родителей навыкам концентрации, мотивирую и раскрываю потенциал.
⚡⚡⚡Пишу много статей по поводу тренировки ВНИМАНИЯ.
⚡⚡⚡Я уверен, что люди, прошедшие полное обучение будут жить своей, счастливой жизнью, в изобилии и гармонии с окружающим миром, обретут любовь с родными и близкими, создадут семью и воспитают детей способными и одаренными.
⚡⚡⚡Считаю, что не президент диктует как нам жить, а каждый сам определяет уровень страны и общества своим отношением и действиями сейчас.
📲📲📲 Каждый месяц веду набор на групповые и индивидуальные занятия (Дети9+, ВЗРОСЛЫЕ В ФОРМЕ КОУЧИНГА).
⏳ Если говорить понятнее - то это и есть развитие, когда с помощью духовной практики и реализации потенциала можно решать любые задачи.
ПРОГРАММУ обучения перешлю желающим, пишите в директ.
С уважением
Тренер по мотивации и раскрытию потенциала
Тренер спортивного успеха
Дмитрий Беляков
#потенциал #навыки #обучениеСПб #дети #взрослые #бизнесразборы #мотивация детям.
